它們依據的是猶太聖經所說，和基督教、猶太教所說，世界變得很單純。歐美以外沒有真正的文明和發展的選擇。教育、媒體、輿論以至各種訊息，都是依從着這樣西方文明的演繹，西方文明的種種主張，對世界和歷史的註釋深入民心，主宰着各國社會的意識形態。苟有反抗，提出異議，便被武力和金權鎮壓。這個趨勢和發展實際是船堅炮利的舊殖民主義，轉變過來的所謂軟實力的新殖民主義，或如意大利Antonio Gramsci所提出的文化霸權，衍生於也支撐着美國軍事政治與經濟複合的霸權主義。

 

面對這樣鋪天蓋地的意識形態宣傳和洗腦，打破它們製造出來的迷障只能是歷史，把歷史從意識形態扭曲中解放，使社會與民眾認識到所經歷的歷史現實是怎樣的不同，所據以作為未來發展的歷史基礎是怎樣地相反。真實的歷史是最關鍵的教育，是與人為愚昧與洗腦的最厲害武器。

剛剛看耶魯大學阿拉伯語教授Dimitri Gutas的1998年舊作《希臘思想，阿拉伯文化》。該書記述二至四世紀，以及八至十世紀在巴格達的希臘阿拉伯文翻譯運動。由於伊斯蘭教着重教育和知識，與愚民的基督教大不相同，舉國上下重視知識，把古希臘的著作全面翻譯、修正，且加上印度、波斯等其他典籍知識的整合，對各個文明的知識並不抗拒，反而是百川匯海地收集與整合，當時可稱之為阿拉伯的文藝復興期，成為歐亞世界的最發達科技和人文知識的中心。其後隨伊斯蘭教傳入北非伊比利亞半島。

在今天的西班牙完成了古希臘文明的重建，通過翻譯轉移，由希臘文轉為阿拉伯文，再轉為西班牙語言，最後轉為拉丁文，傳入落後的歐洲。伊比利亞的翻譯，加上由海路往意大利北部的阿拉伯文化轉移，推動歐洲的文藝復興，由南而北，改造了整個歐洲，顯然沒有阿拉伯的文藝復興便難有歐洲文藝復興。殖民主義者一直把阿拉伯因素抹殺。只有愈來愈多的非歐美學者努力，才能把真實歷史逐步復原。

 

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