台灣論壇

教科書中的皇民史觀! ☆作者:石文傑

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2021/11/16

石文傑(退休歷史教師)

去中國化政策下的媚日的皇民史觀,始於李登輝時期的國中《認識台灣》歷史篇和地理篇,以及後來九年一貫的國中社會課本,現今依《108課綱》所編寫的高中歷史、公民課本尤烈!

雖然課本有敘述日據(課本刻意用「日治時期」以合理化日本的殖民統治)初期,台灣同胞的武裝抗日,卻刻意輕描淡寫,甚至把抗日人士當作一般土匪看代,不提「抗日三猛」的簡大獅 (北)、柯鐵虎(中)、林少貓(南),更遑論「客家抗日三猛」的吳湯興〈銅鑼〉、姜紹祖(北埔) 、徐驤〈頭份〉!其中台灣人抗日犧牲的四、五十萬人,其篇幅竟還不及二二八事件的篇幅,似乎認為因事件罹難的八百餘人其嚴重性超過抗日犧牲的數十萬人!

然而對日本在台後期的物質建設、經濟建設,推行公共衛生及現代教育簡直推崇備至!似乎置身於日本本土, 國高中課本對日本人在台的殖民統治,幾乎毫無批判的視為日本的德政!

霧峰林家的林獻堂素愛閱讀,對知識分子梁啟超思想充滿興趣,1907年他首次赴日,在奈良結識梁啟超,兩人暢談許多對時政的想法;林獻堂曾向梁啟超求教,稱:「我們處於異族統治下,政治受差別,經濟受榨取,法律又不平等,最可痛者,莫過於愚民教育,處境如斯,不知如何而可?」說明台灣人在日本統治之下無尊嚴、無地位,簡直是次等國民,林獻堂所說的一點都不假!

日本在台徵調良家婦女從事慰安婦工作,課本竟無一言一字的譴責批判!殊不知日本殖民統治簡直類似媽媽桑所豢養的酒家女,雖說給予穿金戴銀,打扮得花枝招展,其目的是希望像搖錢樹般為媽媽桑賺進斗金,替殖民母國招財納寶!

例如台灣人認為「第一憨種甘蔗給會社磅」,因為甘蔗契作價格是日本財團訂定,連磅稱都由會社控制! 農民簡直與農奴無異!

日本人用台灣資源興建縱貫鐵路和阿里山、太平山森林鐵路,其目的是為掠奪寶貴的森林資源,整治基隆、高雄兩港是為便於輸出台灣的米糧、蔗糖、茶葉、樟腦。「工業日本、農業台灣」對台傾銷日本的工業產品,讓台灣永遠依附日本、仰賴日本!
日據後期雖改為「工業台灣、農業南洋」其實是要以台灣為南進(侵)基地,全面侵略東南亞;八田與一執行日本總督府的農業水利政策,興建烏山頭水庫與嘉南大圳以提高米糧生產,俾便供應日本本國日常所需,難怪水庫完成後,台灣人依舊吃不到白米飯,甚至要靠番薯簽填飽肚皮。

總之當時台灣是日本的殖民地,台灣人是「類日本人」的次等國民,日本在台灣的一切物質建設、基礎建設,完全是為充分照顧殖民母國的需要,其目的不是要照顧台灣人,如果學生課本毫無批判的美化日本,諂媚日本,真不知台灣人的主體性在哪裡?與奴化教育又何異? 


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