金聲玉鐸

恢復中華民國建國史和中國歷朝歷代的歷史教育 ☆作者:吳昆財

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2019/4/1

自古以來,我國對於歷史教育的重視,舉世無出其右,記傳體、編年體、紀事本末體等類型的史書,不絕如縷的呈現,供後人記取興滅繼絕的歷史教訓。四庫全書中,又以史部占大多數,故而稱中華民族是一個愛好歷史的民族,絕非過譽之論。

務實的中華民族之所以如此珍愛,努力進行歷史傳承的事業,說到底,就是為了子孫們的永續福祉。先祖們深刻體會,唯有讓後代清楚認識本民族過往的成敗經驗,才能奠定不朽的生存基石。

為延續民族、文化的發展,中華民國自建國以來,時刻謹記先賢們的訓示,均視歷史教育為重中之重,不斷傳達本民族的建國精神,以及各朝代的興亡得失,直至21世紀,皆是一以貫之。

但不幸的是,蔡英文政府,為了一己和一黨的政治私利,竟然在民國107年以莫名其妙的「東亞史」,取代我國中學裡的中國史教育。她的目的就是要徹底剪除台灣與中國的歷史脈絡。殊不知,蔡政府的私欲,最終雖不可能得逞,但學子們卻可能因此喪失瞭解中國歷史,從而重創永續發展的機會。

眾知所周,所謂東亞史,一則是源自於19世紀日本所倡導東洋史概念。但東洋史最後卻成為日本軍國主義,用來向亞洲侵略的藉口:「大東亞共榮圈」。再則,東亞史的範疇為何,在學界仍莫衷一是。另外,借用屬於區域史概念的東亞史,試圖代替國別史的中國史。最後以「主題式」教學,取代素來使用的「時間順序」方式,亦尚未形為史學界的共識。

基於上述諸多爭議的學術理由,可是民進黨政府卻仍然蠻橫地結合一批狼子野心之徒,強行將中國史從中華民國的教育裡掃除殆盡,真可謂是我民族歷史教育的一大浩劫!

退而言之,吾人為台灣人民謀,也無法自外於中國歷史:一,以敵為師,仍然要學習中國史;二,四百年台灣史,仍屬於中國史之部份,明清時期的台灣史,不就是源自於中國?今日台灣社會與文化,95%以上和大陸是重複的;三,台灣近來每年從大陸賺取超過1000億美元,又豈能不識中國文化與歷史。

歷史就是文化,文化就是生活,我們選擇何種歷史,也注定了會產生何種文化,進而導致何種生活。身為一個熱愛歷史的民族,台灣絕對不能在沒活水源頭的日子裡生存,這猶如失根蘭花,飄散在東亞的零丁洋上。

當21世紀之初,我們奮力在這塊土地撰寫歷史,數十載之後,再回顧這一代為捍衛中華民國史的所作所為,也將被載入史冊裡。朋友們!這絕不是我個人的事,而是所有人的共同志業,且讓我們攜手力挽狂瀾,一起恢復中華民國建國史和中國歷朝歷代的歷史教育!


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