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2022/4/9

過往我知道「南水北調」「西氣東輸」 「西電東送」之類名詞和意義，但首次見到「東數西算」這個名詞，簡單來說，就是將東部的資料計算需求，有序引導到西部，西部負責提供基礎的算力，並將資料結果應用到人工智慧等相關領域，從而帶動上下游產業發展。

我平常較為留意內地發展和時事動態，又常看內地電視劇，日劇和韓劇，所以較為理解內地情況和日常口頭語；不過，可能我是退休人士方可如此輕鬆寫意，很難期望工作繁忙和功課壓力大的學生有此等喜好。希望有「民意調查機構」做一些調查，究竟有多少港人收看鳳凰電視，中央電視或內地各省市電視，和日常有多少市民看大公文匯報和堅料網，從而可推測有多少港人知道國家發展？關心國情？好過只是「靠估」。

其實不論是「南水北調」「西氣東輸」 「西電東送」或「東數西算」，都是國家重大工程建設，亦涉及國家發展和謀略及佈置。當中動用國家無數人力和物力，亦包括先進科技和工業實力，很可惜，不論中學和大學課程，都不會列作多「通識教育」。

由「佔中事件」至「黑色暴亂」，很多参與者都是年青人或學生，就因他們平日受「教協」成員和「蘋果日報」誤導，對國家和國情有誤解，才會有反中仇中思想。

現今社會過分側重知識、能力，凡事講求效能、成果，如此風氣席捲教育界，學校的教育本義日漸變質，與昔日「育人」的理想背道而馳，學生沒有認識自己，接納自己，愛惜自己，更加沒有家國情懷，香港教育本身土壤巳變質，才會在2020年中學文憑試（DSE）歷史科涉及中日關係的試題「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊」的說法，這是香港教育史上的汚點。

希望來屆特首和政府，會重視教育和尋找不足，徹底清除殖民地思想，讓學生有正確歷史觀，和認清國情及作為中華兒女的定位，所謂「少年强則國家強」，就由認識「南水北調」「西氣東輸」 「西電東送」或「東數西算」開始吧。 

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