第三個規律，這些大學有一些著名的實驗室，現劍橋大學有名的卡文迪許實驗室，出了29個諾貝爾獎。我們華為算很牛了，研發上投入了大量的錢。任正非是非常重視研發人才的，但是這樣的距離，恐怕還有遙遠的路程要走。德國的古老格林科大學出了45個諾貝爾獎。丹麥算個小國吧，但是出了一個偉大的原子物理學家，帶領的哥本哈根學派，出了12個諾貝爾獎。
第四個規律，諾貝爾獎30%是是師徒相傳的，他有階梯效應，他有傳承，最長的傳承五代人。我們國家建國以來的各項政治運動，反右、後來的文化大革命，把大學研究所搞了個天翻地覆，很多著名的教授甚至自殺身亡。我們還能有這樣的五代傳承嗎？這個問題，直到現在，我們都沒有進行更加深刻的反省。
第五個規律，猶太人占諾貝爾獎35%。有人統計了20世紀人類最偉大的一百項發明，從1900年到1928年中國一項也沒有，大家想想1900年到28年我們中國在做什麼？1928年到1957年出了一項，60年代前半部分好一點，出了三項，1963年上海第六人民醫院的外科醫生創造了世界首創的斷手再植。1964年，農技校教師出身的袁隆平發現了雜交水稻。1965年中國科學院上海生發明人工合成胰島素，開創了人工合成生命的進程。但是大家注意，從1966年文化大革命一直爆發到現在，中國就再也沒出過一項被稱得上偉大發明的科學發現。
又有人統計了有史以來最偉大的發明家，請注意，不是科學家，而是發明家。從西元前287年阿基米德開始算，2000多年中國居然只能排進去一個人，那就是一千多年前東漢的太監蔡倫發明的造紙。近500年，近200年，近100年，近70年，近40年，中國沒有一個人可以排到這張表上去。一個國家如果沒有偉大的發明家談什麼創新？我們眼睛裡看到的所有現代物質文明都是西方發現。所以說老實話，這幾張表該不該貼到我們的科技部長的家門口？該不該貼到教育部部長的走廊裡？貼到每一個大中小學的畫廊裡面？希望在什麼地方？希望呢已經不是我們這代人了，希望只能在下一代。所以我們要推動教育創新，教育改革得真正的用意就在這裡。
我們看看最新的世界最好的20名大學，美國占了16所，英國占了三所。那麼中國的大學在哪裡？最新的排行榜，清華大學排49名，北大排72名，浙大125名，上海交大137名，也就是說，我們的一流名校排不到全世界的前位。
我是個蠻喜歡看電影的人，我發現美國人拍了很多科幻片，而國內電視上最喜歡放的是帝王片，這就是中美文化的不同，美國人喜歡科幻創新，美國的科技大佬都是科幻迷，那中國人喜歡研究的就是權力鬥爭，怎麼勾心鬥角，怎麼拉邦結派怎麼整人，這就是我們值得應該反思的問題。
(本篇完結)
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